未成年人思想道德建设工作简报

第5期

中央文明办 2019年4月4日

  〔工作交流〕

  上海闵行区深化未成年人德育工作

  常州加强未成年人文化服务体系建设

  绍兴推动中华经典诵读常态化

  〔工作简讯〕

  巢湖新时代文明实践站助力青少年成长

  〔基层工作创新〕

  南昌推出文明校园手机管理系统

    〔工作交流〕

上海闵行区深化未成年人德育工作

  近年来，上海市闵行区在活动开展、整合资源、阵地建设、品牌打造等方面狠下功夫，着力提升未成年人思想道德教育水平。

  开展主题活动。将“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践与闵行区市民修身活动有机结合，推出春季“志愿风”、夏季“和美风”、秋季“乐学风”、冬季“尚德风”系列主题活动，实施“童谣唱响新时代”、“共享书柜”亲子伴读、五老“春申德道课堂”等项目，举办“新时代好少年”事迹报告、“十佳百优劳动小能手”评选、“文来杯”中华经典诵读、“君莲杯”传统文化大赛等活动，让孩子们在参与过程中汲取文化营养，培育良好品质。

  整合社会资源。充分发挥闵行区教育资源广、文化场馆多等优势，精心策划未成年人喜闻乐见的活动形式，做到“月月有主题，周周有活动”。开展烈士陵园“铭记·清明祭英烈”、区博物馆“小小历史学家”、张充仁纪念馆“谁是中国张”、图书馆“读书与成长”、科技馆“流动科技馆巡展”等活动，激发孩子们爱国热情和学习兴趣。组织传统技艺大师和非遗传承人走进校园，开设京剧、皮影、剪纸、马桥手狮舞等特色课程，为未成年人提供丰盛的文化大餐。

  建设校外阵地。建成闵行区高中生社会实践基地164个，提供志愿服务岗位2500余个，推进中学生志愿服务常态化。加强家庭教育阵地建设，建成家长学校14个，家庭教育指导点594个，培育社区读书沙龙点20个，设立免费亲子阅读包借阅点27个，“共享书柜”覆盖81个社区。推进青少年活动阵地建设，建成学生社区实践指导站5个，“青年之家”综合服务平台42个，打造未成年人文体活动、家庭教育的共享空间。

  打造特色品牌。建设“我的一公里少年宫”，强化学校少年宫与社区联动，将传统文化、科技创新、体育健身、益智趣味、阳光心理和实践体验六大类特色课程送入社区，丰富青少年课外活动。实施“鲁冰花”家庭教育项目，“鲁冰花创意绘画大赛”“家媛学坛”“宝宝最喜欢的故事”等活动家喻户晓。创办《成长ing》电视栏目，用孩子听得懂的话，说孩子听得懂的事，先后推出“非读不可”“阿拉一起玩”“成长周刊”“星星足迹”等节目，深受孩子们欢迎。

常州加强未成年人文化服务体系建设

  江苏省常州市创新思路、优化载体，大力推进未成年人文化服务体系建设，不断增强青少年的文化素养和文明素质。

  丰富文化产品。大力扶持优秀少儿文化文艺精品创作推广，用生动的艺术形式引导青少年树立正确审美观念，培育高尚道德情操。编排《留守小孩》《田梦儿》《寻找“红头发”》等9部现实主义题材儿童剧，巡演8000余场次。制作“我们的节日”主题动画片《东方七色花》，在央视少儿频道和各大视频网站热播，生动诠释传统节日中蕴含的核心理念和人文精神，收到良好反响。

  开展特色活动。依托少儿诗歌创作研究基地，开展优秀童诗、童谣、儿童画创作大赛，举办中小学社会主义核心价值观歌曲合唱大赛，启迪心智、陶冶情操。开展“我们的节日”和“争做非遗小传承人”主题活动，支持金坛刻纸、锡剧、常州吟诵等特色校园社团建设，推进少儿书法教育实验区建设，弘扬中华优秀传统文化，引导青少年不断增强文化自信。

  拓展德育平台。开设《风雅少年诵》《美德少年故事会》等广播电视节目，推出《龙城文明风——沐浴阳光》《青果护航365》等报纸专栏，打造面向全市青少年的正能量传播平台。开发未成年人社会实践管理平台——“享去”APP，整合全市各类校外阵地资源，设置实践活动、成长基地、校外课程等板块，引导广大未成年人走进自然、走进社会，在实践中开阔眼界、增长知识、提升素质，目前活跃用户已达10万人。

绍兴推动中华经典诵读常态化

  浙江省绍兴市立足工作实际，通过设基地、挖资源、办活动、建机制，推动中华经典诵读活动常态化开展。

  打造示范基地。制定《绍兴市中华经典诵读基地评价标准》，从组织管理、阵地建设、资金投入、时间安排、活动开展、课题研究、教师素养、学生素质、示范辐射等方面，对各地各校的基地建设提出明确要求。市文明办联合市语委、市教育局组织专家对申报学校进行综合评审，择优认定了北海小学等10个市级中华经典诵读基地。

  挖掘名人资源。组织开展“绍兴名人经典诵读”活动，编印相关读本，免费发放到全市各中小学。开发校本教材，把绍兴名人经典内容充实到课堂教学中。组织“寻访文化名人经典诗文诵读”系列活动，讲绍兴名人故事，看绍兴名人电影，访绍兴名人遗迹，诵绍兴名人经典，让中小学生在活动中感悟经典作品的魅力。

  组织集中诵读。依托青少年活动中心、社区活动室、乡村学校少年宫等各类阵地，组织形式多样的集中诵读活动，推动诵读活动经常化。每年结合春节、清明、端午、“七一”、“十一”、中秋等传统节日和重大活动，组织未成年人开展中华经典诵读。截至目前，共举办中小学生经典诵读比赛12届，教师经典诵读比赛6届。

  建立考核机制。绍兴市文明办、市语委、市教育局把中小学校经典诵读开展情况纳入德育工作考核范围，列入学校重点工作考核指标，推动中华经典诵读与日常教育教学相结合，与学习道德模范、身边好人、新时代好少年等先进典型相结合，以晨读、课前读、身边故事讲述等多种形式常态长效开展。

  〔工作简讯〕

巢湖新时代文明实践站助力青少年成长

    安徽省巢湖市结合社区新时代文明实践站建设，在全市实施“青·筑梦”微爱课堂志愿服务项目，为广大少年儿童带去知识和欢乐。微爱课堂以青少年实际需求为导向，采用“社区干部+志愿者+社工”的运作模式和“家长（儿童）评价+社区反馈+综合评估”的评价方式，确保项目实施常态长效。项目针对青少年身心发展特点，开设“课业辅导”“安全知识课堂”“书法绘画”“手工实践课”“趣味课堂”等课程，激发学习兴趣，提升实践能力。同时，设立“青·信箱”和心理健康咨询热线，倾听孩子心声，陪伴孩子成长。项目实施以来，已开展各类课程130余期，受到家长和孩子们的一致欢迎，使新时代文明实践站成为了青少年温暖的家园。

  〔基层工作创新〕

南昌推出文明校园手机管理系统

  为贯彻落实《全国文明校园创建管理办法》，加强文明校园创建动态管理，江西省南昌市依托“文明南昌”微信平台，设计推出文明校园手机管理系统，经过3个月试运行，取得初步成效。

  系统设计简便实用。系统设计坚持简便实用原则，端口设在“文明南昌”微信公众号内，学校通过手机微信端即可进行登陆操作，无须使用电脑或另装APP，从主页面到各“子菜单”简单明了、易于操作，工作人员只需三步即可完成文明校园创建活动图文编辑上传工作，熟练以后可实现活动随办随传。

  信息采集及时准确。管理员通过系统后台，能够实时掌握各地各校活动开展情况，及时发现创建过程中的问题不足和特色亮点，大大增强了活动信息的时效性。系统试运行以来，既减轻了学校报送纸质材料的负担，又解决了文明办情况掌握不全、信息收集不快、工作响应不及时等实际问题。

  常态审核长效管理。注重发挥系统管理平台作用，管理员及时对日常上报信息情况进行审核评分，作为年度测评的重要参考，推动实现日常管理为主、年度检查为辅的管理模式。系统后台自动将各县区、各学校信息报送的数量、得分等情况进行统计分析，为全市文明校园创建活动政策制定、安排部署提供参考。截至目前，80所市级文明校园报送各类活动信息700余条，有力推动了创建工作信息化、常态化。